| 孩子上课学“说话”赞同吗 |
| 2008-08-27
作者：水玲珑 |
家里电话铃声响了，拿起电话该如何有礼貌地应答？……新学期开始，本市中小学生将在《少儿口语交际》课上模拟练习这些日常交际会话、礼仪。为迎接世博会，培养更多中小学生具有良好的口语表达能力，市教委、市语委将鼓励更多中小学推广《少儿口语交际》课程，培养和训练学生掌握一般的口语交际技巧。对此，你如何看待？
下面介绍三位家长的不同观点，以飨读者。
主持/水玲珑
人际交往现素质教育
我觉得这个口语交际课开得非常及时，而且非常必要。现在的孩子个性太强，自我意识太强，个个都显硬梆梆的，交际能力太差。我的儿子才上5年级，总是不愿意与人交流，让我很头疼。家里来了客人，他也不会招呼，有一次客人来了，他居然只打了声招呼就躲进房间，弄得我很尴尬，后来问他怎么这么没礼貌，他索性回答我一句“不知道说什么”；忙的时候让他帮忙接电话，听他也就是三言两语，要么是“不在”，要么是“等会”，要么索性什么话也不说，当个话筒“二传手”，拎起来直接塞到我手里。
中国自古讲究礼仪，比如母亲节到了，学生该如何向母亲、女性教师表达谢意和祝贺？这个口语交际课程对中小学生进行传统文化、礼仪的教育，我看是素质教育的一大进步。
模拟“说话”禁锢思想
我觉得完全没有必要在课堂上一本正经地“学习”，这本来就是一种交际能力，当然要在自然的人际交往中才能锻炼。虽然课上设置了“接电话”、“问路”、“问候”、“辩论”、“讨论问题”等场景，让学生在课堂上“实战演习”如何和他人进行沟通交流，但那毕竟模拟，实际生活中随时都会变化，如果一个人本身心情就不好，而你还硬搬来“你看起来气色不错“之类的话，反而会让人反感。
孩子们生活的时代必定有他们自己的交际方式，比如他们用自己的“火星文”交流，我们大人根本不懂，却觉得他们在瞎胡闹，这根本就是在拿我们的规矩禁锢他们的思想。
多玩才是最好的交际
人不是生活在真空中，语言的交际能力的确在很大程度上能够帮助我们成功。我们可以看到，有多少人在工作学习岗位上，专业素养呱呱叫，可是就是上台发言直打哆嗦，不会说场面话，见到领导和“外头人”就沉默寡言，时间一长，只能沦为“老黄牛”一族。我们讨厌油嘴滑舌的人，但是出色的语言表达能力却是一个人综合素质中的一个重要方面，缺乏了这种素质，一个人也难言成功。
就我观察，现在的孩子口语差距很大。据说全市中学生作文竞赛的四分之三的一等奖获得者，口语达不到相应的作文文字所表达的水平。专家指出这和孩子们生存状况有关:缺乏交际，埋头题海，以读写为主。
所以我认为，开设这门课程的初衷是好的，但是最好的办法还是要多让孩子与社会接触，与人交往，适当增加点社会实践课程效果应该会更好些。
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